Reader: Footprints - Part 3 - (17/09/2015)

As tarefas deixadas no Picture Dictionary foram corrigidas e logo em seguida retomamos o que foi lido do reader na aula anterior. A partir do que foi visto no reader, ensinamos os alunos a fazer perguntas sobre o tempo e como responde-las em inglês. Utilizando flashcards, introduzimos as estações e relacionamos com aquelas já apresentadas pelo reader.

Por fim, explicamos sobre o Present Continuous e como poderíamos usar essa estrutura gramatical no nosso dia a dia ao falar do tempo, além de utilizá-las nas formas negativa e interrogativa.

Plano de aula disponível em: https://drive.google.com/file/d/0B--YEGwNloqyTHRKV0pQWU94Y28/view?usp=sharing

Reader: Footprints - Part 2 - (10/09/2015)

Após checar a tarefa do Picture Dictionary, retomamos o que foi tratado na aula anterior. Entregamos mais uma parte do reader para que eles fizessem uma leitura rápida e fizemos perguntas em inglês referentes ao texto para verificar a compreensão deles acerca do que foi lido.

Perguntamos o que as personagens estavam usando e, a seguir, abordamos as roupas em inglês com eles. Foram entregues folhas com roupas e seus respectivos nomes para que eles relacionassem corretamente e colassem no Picture Dictionary como tarefa. Ao fim, para relembrar o assunto tratado anteriormente, pedimos que os alunos identificassem os cognatos presentes no texto.

Plano de aula disponível em: https://drive.google.com/file/d/0B--YEGwNloqyOWFicFJTd292STA/view?usp=sharing

Reader: Footprints - Part 1 - (03/09/2015)

Começamos a aula perguntando aos alunos o que eles sabiam sobre lendas, em especial exploramos a Lenda das Cataratas presente em nossa região. Depois perguntamos se eles conheciam outras lendas brasileiras e não brasileiras. Reproduzimos um trecho de um desenho que trazia a Lenda do Pé Grande, popular nos Estados Unidos. Feito isso, pudemos introduzir o reader que tratava sobre esse mesmo assunto.

Plano de aula disponível em: https://drive.google.com/file/d/0B--YEGwNloqySHVFUlVlMmhMckU/view?usp=sharing